Objetivos
O curso de Matemática do UGB tem como objetivo formar o professor que irá atuar em instituições de Ensino Fundamental e Médio. Visa a construção de uma base sólida de conteúdos matemáticos, que aliada aos conhecimentos didáticos pedagógicos, permitem uma prática pedagógica transformadora.
Atuação
O profissional licenciado em Matemática tem como área principal de atuação a docência nos Ensinos Fundamental, Médio e Educação Profissional. Atualmente estão sendo abertos espaços em instituições públicas, bancos, corretoras de mercado financeiro ou de seguros. Nessas empresas, o matemático pode atuar como consultor, analista de dados, analista de tendências de mercado e de riscos de investimentos. Outra possibilidade está em continuar seus estudos em cursos de pós-graduação em áreas como Educação Matemática, Matemática Aplicada, Estatística, Ciência da Computação, Física e diferentes ramos da Engenharia.
Diferenciais
Além do currículo dinâmico, atual e contextualizado, aliado a um corpo docente qualificado, o curso oferece como diferencial, as suas instalações, principalmente o Laboratório de Matemática. Nele, o aluno aprende a usar e confeccionar materiais e recursos didáticos para uso em sala de aula, de modo a facilitar o ensino de vários conteúdos matemáticos, com destaque para as áreas de Aritmética, Geometria e Trigonometria.
Recursos
Para facilitar o processo de aprendizagem o curso conta com uma ótima biblioteca, o Laboratório de Educação Matemática, de Física, de Informática, Auditórios e recursos audiovisuais e tecnológicos que atendem plenamente as necessidades pedagógicas do curso.
Avaliação
No UGB o desempenho acadêmico é avaliado considerando-se a frequência e aproveitamento do estudante. A frequência mínima obrigatória é de 75% em cada componente curricular e a média mínima exigida para a aprovação direta em cada disciplina é igual ou superior a 7,0 (sete).
No processo de avaliação da aprendizagem há a predominância dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos. Todas as questões referentes a 2ª chamada, Vista de Prova, Dependência, Regime Especial, Exame Final e outras particularidades da avaliação estão regulamentadas no Regimento do UGB e disponíveis no Manual do Aluno que se encontra disponível no Portal do Aluno.
Matriz
1º PERÍODO
| Componente Curricular | Carga Horária |
|---|---|
| ATIVIDADES PRÁTICAS TRANSVERSAIS DE APRENDIZAGEM APLICADAS À EDUCAÇÃO DO MEIO AMBIENTE – APTA (1) | 60 |
| CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS | 80 |
| FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICA ELEMENTAR I | 80 |
| FUNDAMENTOS SÓCIO-HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO | 80 |
| PORTUGUÊS INSTRUMENTAL | 40 |
| SUBTOTAL | 340 |
2º PERÍODO
| Componente Curricular | Carga Horária |
|---|---|
| ATIVIDADES PRÁTICAS TRANSVERSAIS DE APRENDIZAGEM APLICADAS À EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS – APTA (1) | 60 |
| FÍSICA GERAL E EXPERIMENTAL I | 80 |
| FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICA ELEMENTAR II | 80 |
| FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO | 40 |
| GEOMETRIA PLANA E ESPACIAL | 80 |
| MÉTODOS E TÉCNICAS DE ESTUDO E PESQUISA - MTEP ** | 40 |
| SUBTOTAL | 380 |
3º PERÍODO
| Componente Curricular | Carga Horária |
|---|---|
| ATIVIDADES PRÁTICAS TRANSVERSAIS DE APRENDIZAGEM APLICADA À EDUCAÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS – APTA (1) | 60 |
| CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I | 80 |
| DIDÁTICA (2) | 80 |
| FÍSICA GERAL E EXPERIMENTAL II | 80 |
| TRIGONOMETRIA E NÚMEROS COMPLEXOS | 80 |
| SUBTOTAL | 380 |
4º PERÍODO
| Componente Curricular | Carga Horária |
|---|---|
| CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II | 80 |
| FÍSICA GERAL E EXPERIMENTAL III | 80 |
| GEOMETRIA ANALÍTICA | 80 |
| LABORATÓRIO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA – LPP I (3) | 120 |
| LEGISLAÇÃO, POLÍTICA E GESTÃO EDUCACIONAL | 80 |
| SUBTOTAL | 440 |
5º PERÍODO
| Componente Curricular | Carga Horária |
|---|---|
| ÁLGEBRA LINEAR | 80 |
| CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL III | 80 |
| LABORATÓRIO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA – LPP II*** | 120 |
| MATEMÁTICA DISCRETA | 80 |
| TEORIA DOS NÚMEROS | 80 |
| ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISONADO | 100 |
| SUBTOTAL | 540 |
6º PERÍODO
| Componente Curricular | Carga Horária |
|---|---|
| ÁLGEBRA | 80 |
| ELABORAÇÃO DE PROJETO DE PESQUISA | 40 |
| LABORATÓRIO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA - LPP III(3) | 120 |
| PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA (2) | 80 |
| TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA | 80 |
| ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISONADO | 100 |
| SUBTOTAL | 500 |
7º PERÍODO
| Componente Curricular | Carga Horária |
|---|---|
| HISTÓRIA DA MATEMÁTICA | 40 |
| LABORATÓRIO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA - LPP IV (3) | 120 |
| LIBRAS E EDUCAÇÃO INCLUSIVA (2) | 40 |
| MATEMÁTICA FINANCEIRA | 80 |
| ORIENTAÇÃO DE TCC | 120 |
| TÓPICOS ESPECIAIS | 40 |
| ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISONADO | 100 |
| SUBTOTAL | 540 |
8º PERÍODO
| Componente Curricular | Carga Horária |
|---|---|
| ANÁLISE MATEMÁTICA | 80 |
| INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (2) | 40 |
| LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA (1) | 80 |
| PROJETO DE EXTENSÃO À COMUNIDADE- PEC (1) | 60 |
| ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISONADO | 100 |
| ATIVIDADES COMPLEMENTARES (4) | 200 |
| SUBTOTAL | 560 |
QUADRO RESUMO
| QUADRO RESUMO | TOTAL |
|---|---|
| CONTEÚDOS CURRICULARES | 2680 |
| PRÁTICAS PEDAGÓGICAS | 400 |
| ATIVIDADES COMPLEMENTARES | 200 |
| ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO | 400 |
| TOTAL GERAL | 3680 |
OBSERVAÇÕES:
(1) Componente curricular de natureza interdisciplinar e foco investigativo com 40 horas de atividade de pesquisa/extensão.
(2) Componente curricular articulado com a extensão sendo 20 horas de atividade extensionista.
(3) Componente curricular de natureza interdisciplinar e foco investigativo com 20 horas teóricas e 100 horas de prática pedagógica.
(4) Atividades Complementares desenvolvidas por meio de atividades diversas ao longo do curso
Corpo docente
| NOME | TITULAÇÃO | ADMISSÃO |
| Alexandre Batista da Silva | Doutor em Letras Vernáculas | 02/05/2006 |
| Anderson de Oliveira Ribeiro | Doutor em Astronomia | 01/02/2013 |
| Luiza Angélica Paschoeto Guimarães | Doutora em Educação | 03/08/2009 |
| Diana dos Santos Carmo da Silva | Mestre em Educação, Cultura e Comunicação em Periferias Urbanas | 19/02/2002 |
| Fábio Souza da Silva | Mestre em Educação Matemática | 02/02/2009 |
| Jader Cristian Fernandes | Mestre em Materiais | 03/02/2014 |
| Jean de Lima Oliveira | Mestre em Materiais | 02/02/2015 |
| Marcos Antônio de Oliveira Coelho | Mestre em Modelagem Computacional em Ciência e Tecnologia | 07/04/2015 |
| Nayara Silva de Alcantara | Mestre em Ensino em Ciências da Saúde e do Meio Ambiente | 01/02/2012 |
| Rodrigo Resende Alves. | Mestre em Engenharia Civil | 04/08/2014 |
| Marilane Ferreira Confort | Especialização em Teoria e Prática da Educação Brasileira | 01/02/1999 |
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