Tempos de pandemia, papel do biólogo é fundamental para confecção de vacinas do Covid-19

Em 2020, o Mundo parou por conta da pandemia do Covid-19. Desde o início do ano, milhões de vidas foram ceifadas pela doença. Em diversos países, foi iniciada uma verdadeira corrida contra o tempo nos laboratórios para conseguirem encontrar uma vacina capaz de conter o vírus. São profissionais de diversos segmentos trabalhando incansavelmente, entre eles o biólogo, que tem papel determinante nesse processo. Coordenadora do curso de Ciências Biológicas do Centro Universitário Geraldo Di Biase (UGB/FERP), Altagratia Chiesse destaca a importância e a contribuição que esses profissionais vêm dando em diversos países. Segundo ela, no Brasil, por exemplo, em vários laboratórios de saúde pública (LACENs) e em centros de pesquisa e desenvolvimento de vacinas e soros de referência internacional (Fiocruz, Institutos Adolfo Lutz, Evandro Chagas e Butantan) os quadros de profissionais incluem biólogos de elevado nível e qualificação trabalhando e coordenando várias etapas de pesquisa e produção. “Além da atuação na pesquisa direta com vacinas e soros, o trabalho realizado por biólogos nas vigilâncias epidemiológicas e também na área de saúde, tanto nas redes estaduais quanto municipais, mostra a grande relevância desses profissionais nas equipes que atuam na tomada de decisões e projeções sobre o comportamento e evolução da Covid-19 no Brasil”, destaca a coordenadora.

Ampla área de atuação

Altagratia ressalta que, além dos laboratórios, os biólogos podem atuar em diversas áreas, como professor e consultor/articulador, elaborando material didático e de treinamento. Podem trabalhar também na área de pesquisa científica (básica e aplicada), em instituições públicas e privadas em várias áreas da biologia, com Meio Ambiente, Biodiversidade, Saúde, Biotecnologia e Produção. A coordenadora explica que o curso de Biologia fornece ao aluno uma base preparatória para que dê continuidade em sua formação profissional e ingresse em cursos de Especialização, Mestrado e Doutorado, potencializando suas oportunidades no mercado de trabalho. “Além disso, em todas as escolas das redes pública e privada encontramos professores formados no UGB. Em vários laboratórios de clínicas e hospitais, em órgãos municipais (Secretarias, Zoológico) temos biólogos formados em nossa instituição. Nos setores ambientais das indústrias (CSN) também. Estamos presentes em todas as áreas da com profissionais qualificados e habilitados”, pontuou Altagratia

O curso forma um profissional apto para desenvolver ações educativas em espaços escolares e não escolares, planejando, organizando e desenvolvendo atividades e materiais relativos ao ensino de Biologia, sendo sua atribuição central focada para a docência na educação básica. Permite também ao profissional seguir caminhos variados como realizar estudos, projetos e pesquisas científicas em vários setores da Biologia, principalmente em Botânica, Zoologia, Ecologia, Meio Ambiente e Saúde com ênfase em Microbiologia.

Escolas públicas e privadas da Educação Básica, centros de pesquisas e instituições ligadas à saúde, biotecnologia e meio ambiente em órgãos públicos e empresas privadas.

O aperfeiçoamento das habilidades do futuro professor e pesquisador é o foco de formação de nossos acadêmicos e para isso promovemos e participamos regularmente de eventos como: Jornada de Iniciação Científica (JORNIC), fóruns, palestras e Projetos de Iniciação Científica (PIC).

O curso conta com um corpo docente muito bem qualificado, formado por mestres e doutores com experiência comprovada no mercado de trabalho, ensino e pesquisa científica com pesquisas frequentemente divulgadas em artigos e periódicos especializados. São realizadas atividades de campo e visitas técnicas para promover um aprendizado dinâmico e diferenciado.

O curso de Ciências Biológicas conta com um conjunto de laboratórios multidisciplinares, de química, microbiologia e de botânica com instalações e equipamentos modernos que permitem a realização de aulas práticas de observação, execução de técnicas, manutenção e realização de experimentos científicos. O curso possui um herbário indexado ao catálogo de herbários nacionais. Além disso, conta com salas de aulas adequadas, biblioteca, laboratório de informática, auditórios e recursos audiovisuais e tecnológicos que atendem às necessidades pedagógicas do curso.

No UGB o desempenho acadêmico é avaliado considerando-se a frequência e aproveitamento do estudante. A frequência mínima obrigatória é de 75% em cada componente curricular e a média mínima exigida para a aprovação direta em cada disciplina é igual ou superior a 7,0 (sete).

No processo de avaliação da aprendizagem há a predominância dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos. Todas as questões referentes a 2ª chamada, Vista de Prova, Dependência, Regime Especial, Exame Final e outras particularidades da avaliação estão regulamentadas no Regimento do UGB e disponíveis no Manual do Aluno que se encontra disponível no Portal do Aluno.

1º PERIODO
COMPONENTES CURRICULARES	CARGA HORÁRIA
ATIVIDADES PRÁTICAS TRANSVERSAIS DE APRENDIZAGEM - APTA I*	60
ANATOMIA E FISIOLOGIA VEGETAL	80
FUNDAMENTOS SÓCIO-HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO	80
PORTUGUÊS INSTRUMENTAL	40
HISTOLOGIA E EMBRIOLOGIA	80
SUBTOTAL	340

2º PERIODO
COMPONENTES CURRICULARES	CARGA HORÁRIA
ATIVIDADES PRÁTICAS TRANSVERSAIS DE APRENDIZAGEM - APTA II*	60
BIOLOGIA CELULAR E MOLECULAR	80
BIOLOGIA E SISTEMÁTICA DE CRIPTÓGAMAS	80
FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO	40
MÉTODOS E TÉCNICAS DE ESTUDO E PESQUISA - MTEP**	40
ZOOLOGIA DOS INVERTEBRADOS	80
SUBTOTAL	380

3º PERIODO
COMPONENTES CURRICULARES	CARGA HORÁRIA
ATIVIDADES PRÁTICAS TRANSVERSAIS DE APRENDIZAGEM - APTA III*	60
BIOLOGIA E SISTEMÁTICA DE FANERÓGAMAS	80
DIDÁTICA	80
FUNDAMENTOS DE QUÍMICA E BIOQUÍMICA	80
ZOOLOGIA DOS VERTEBRADOS	80
SUBTOTAL	380

4º PERIODO
COMPONENTES CURRICULARES	CARGA HORÁRIA
ANATOMIA E FISIOLOGIA HUMANA	80
CONSERVAÇÃO DOS RECURSOS NATURAIS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL	80
LABORATÓRIO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA – LPP I***	120
MICROBIOLOGIA	80
LEGISLAÇÃO, POLÍTICA E GESTÃO EDUCACIONAL	80
SUBTOTAL	440

5º PERIODO
COMPONENTES CURRICULARES	CARGA HORÁRIA
BIOSSEGURANÇA E BIOTECNOLOGIA	80
FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICA E BIOESTATÍSTICA	80
GENÉTICA	80
GEOLOGIA E PALEONTOLOGIA	80
LABORATÓRIO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA – LPP II***	120
SUBTOTAL	440

6º PERIODO
COMPONENTES CURRICULARES	CARGA HORÁRIA
ECOLOGIA	80
ELABORAÇÃO DE PROJETO DE PESQUISA	40
FUNDAMENTOS DE FÍSICA E BIOFÍSICA	80
LABORATÓRIO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA - LPP III**	120
PARASITOLOGIA E SAÚDE PÚBLICA	80
SUBTOTAL	400

7º PERIODO
COMPONENTES CURRICULARES	CARGA HORÁRIA
FUNDAMENTOS DE SISTEMÁTICA E BIOLOGIA EVOLUTIVA	80
LIBRAS E EDUCAÇÃO INCLUSIVA	40
LABORATÓRIO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA - LPP IV***	120
ORIENTAÇÃO DE TCC	20
TÓPICOS ESPECIAIS	80
SUBTOTAL	340

8º PERIODO
COMPONENTES CURRICULARES	CARGA HORÁRIA
IMUNOLOGIA	80
LEGISLAÇÃO, GESTÃO E LICENCIAMENTO AMBIENTAL	40
MORFOFISIOLOGIA ANIMAL COMPARADA	80
PROJETO DE EXTENSÃO À COMUNIDADE - PEC*	60
SUBTOTAL	260
ATIVIDADES COMPLEMENTARES (A)	200
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERCISIONADO (B)	400

QUADRO RESUMO
CONTEÚDOS CURRICULARES	2580
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS	400
ATIVIDADES COMPLEMENTARES	200
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO	400
TOTAL GERAL	3580

OBSERVAÇÕES:

Os Componentes Curriculares com 80 h são articulados com metodologias ativas sendo 60 horas em sala de aula e 20 horas aplicadas por meio de sala de aula invertida.

(*) Componente curricular de natureza interdisciplinar e foco investigativo com 20 horas teóricas e 40 horas de atividade de pesquisa/extensão.

(**) Disciplinas na modalidade a distância.

(***) Componente curricular de natureza interdisciplinar e foco investigativo com 20 horas teóricas e 100 horas de prática pedagógica.

(A) Atividades Complementares desenvolvidas por meio de atividades diversas ao longo do curso.

(B) Estágio Curricular Supervisionado a partir do 5º período.

Altagratia Chiesse

Doutora em Ciências Biológicas

Email: altagratia@ugb.edu.br

Telefone: (24) 3345-1700